| Titre : | Mise en situation professionnelle formative : une question de posture ? (2004) |
| Auteurs : | Roselyne LAFFONT CREUX |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Objectif soins (n° 127, 2004/06-07) |
| Pagination : | 26-27 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Etudiant ; Infirmier ; Evaluation ; Stage ; Infirmier formateur |
| Résumé : | [BDSP. Notice produite par APHPDOC R0xHIWly. Diffusion soumise à autorisation]. C'est au cours d'un stage effectué dans un Institut de Formation en Soins Infirmiers, auprès des cadres formateurs que la délicate et ambiguë pratique d'une évaluation a été constatée. Cette intervention sur le terrain de stage ne fait pas l'objet d'une notation mais se déroule tout de même comme un contrôle : c'est la "mise en situation professionnelle formative". (R.A.). |
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