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Réussir ses apprentissages à l'école et au collège. Processus d'intégration d'adolescents présentant un handicap mental et dispositifs d'accueil des collèges et des lycées.

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Titre :	Réussir ses apprentissages à l'école et au collège. Processus d'intégration d'adolescents présentant un handicap mental et dispositifs d'accueil des collèges et des lycées. (2004)
Titre original:	Process and management integration of adolescents with a mental disabilities in secondary school.
Auteurs :	Hervé Benoit ; Gérard CARBONNEAUX ; Guy CARCENAC ; Line GALERIN ; Marie-Louise LAROSE ; Rémi Leblanc ; André LHOSTE ; Françoise PLOUCHAN ; Dominique Velche
Type de document :	Article
Dans :	Nouvelle revue de l'AIS (La) (n° 25, 2004)
Pagination :	235-292
Langues:	Français
Mots-clés :	UNITE PEDAGOGIQUE D'INTEGRATION ; Unité pédagogique d'intégration (UPI) ; UPI ; Adolescent ; Personne handicapée ; Enfant ; Intégration scolaire ; Handicap mental ; Formation professionnelle ; Intégration professionnelle ; Enseignement secondaire
Résumé :	[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0x5u9aC. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier présente les actes des journées d'études des 17 et 18 mars 2003, organisées par le Cnefei. Ces actes s'attachent tout d'abord à présenter les évolutions récentes qui sont intervenues dans la conception du handicap afin d'examiner les effets des changements de modèles de pensée sur le contexte institutionnel. Sont ensuite proposés de nombreux témoignages de mise en place et de fonctionnement d'unité pédagogique d'intégration (UPI) en collège et en lycée. Enfin, ce dossier fait part des réflexions de Dominique VELCHE sur les conséquences des nouvelles conceptions du handicap pour les pratiques de formation et d'aide à l'insertion d'une part et d'autre part, de ses remarques critiques sur les conceptions, les procédures et les choix implicites dans les apprentissages offerts à ces jeunes.