La phobie scolaire : symptôme, entité spécifiqu... Catalogue en ligne

Titre :	La phobie scolaire : symptôme, entité spécifique, syncrétisme ou syndrome d'inadaptation ? (2004)
Auteurs :	J.L. Sudres ; G. Brandibas ; R. FOURASTE
Type de document :	Article
Dans :	Neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence (vol. 52, n° 8, 2004/12)
Pagination :	556-566
Langues:	Français
Mots-clés :	Ecole ; Phobie ; Echec scolaire ; Scolarité ; Psychopathologie ; Enfant ; Adolescent ; Relation familiale ; Facteur socioculturel ; Facteur psychosocial ; Pédopsychiatrie ; Symptôme ; Angoisse séparation ; Trouble anxieux ; Etude cas ; Scolarisation ; Difficulté scolaire ; Relation parent enfant ; Relation enseignant parent ; Historique
Résumé :	Depuis des lustres, la phobie scolaire interroge les praticiens et la nosographie sans pour autant rencontrer de consensus. Après avoir rappelé le contexte historique de son apparition dans le champ de la psychopathologie, les auteurs s'attachent à en parcourir la polysémie des formes, des mécanismes et processus en allant de l'enfant au jeune adulte. Puis, ils s'arrêtent tour à tour sur la question du regard clinique, des liens avec les autres troubles de la scolarité, scolarisation, des facteurs familiaux et socioculturels à l'oeuvre. Enfin, ils avancent la nécessité d'inscrire la phobie scolaire comme élément mutatif et surdéterminé dans un syndrome d'inadaptation scolaire dont la dimension syncrétique et holistique couvre davantage le réel clinique.

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