Titre : | Évaluation de l'impact du dispositif LMD sur les formations et le statut des professions paramédicales. |
Auteurs : | Aquilino Morelle ; Dominique Acker ; Gérard LESAGE ; Dominique NOIRE ; Jacques Veyret ; Inspection Générale de l'Administration de l'Education Nationale et de la Recherche (IGAENR) (Paris, FRA) ; Inspection Générale des Affaires Sociales (IGAS) (Paris, FRA) |
Type de document : | Rapport |
Editeur : | Paris [FRA] : Inspection Générale des Affaires Sociales (IGAS), 2008/09 |
Collection : | Rapport IGAS , num. 2008 081. |
Description : | 139p., 146p. pdf / ann. |
Langues: | Français |
Classement : | IE00/ (PERSONNEL PARAMEDICAL) |
Mots-clés : | Profession santé ; Profession paramédicale ; Sage femme ; Infirmier ; Diplôme ; Réforme ; Licence ; Université ; Enseignement supérieur ; Harmonisation ; Europe ; France |
Résumé : | [BDSP. Notice produite par MIN-SANTE 9o8R0xoE. Diffusion soumise à autorisation]. Le présent rapport se penche sur la "reconnaissance des diplômes d'Etat professionnels paramédicaux et de sages-femmes par référence au schéma universitaire européen Licence-Master-Doctorat" (LMD). La mission juge légitime et positive cette démarche visant à prendre en compte la reconnaissance de ce cursus dans le cadre du système LMD, compte tenu notamment d'une forte attente de la part des étudiants et des professionnels à ce sujet. Elle s'attache à déterminer les professions paramédicales concernées par la mise en oeuvre du LMD, pose la question de l' "universitarisation" des formations paramédicales et s'interroge sur l'impact financier de la réforme. A l'issue de ses analyses, la mission préconise trois orientations : le choix d'une universitarisation maîtrisée, le respect des spécificités des différentes professions concernées, ainsi que la nécessaire clarification avec l'échelon régional. |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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062018 | IE00/0012 | Ouvrage | Rennes | Salle Belle-Île | Empruntable Disponible |
Documents numériques (1)
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