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Résumé :
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Charles du Granrut, s'appuyant sur deux rapports récents (de l'OCDE et de McKinsey), apporte des éléments de réflexion sur les performances des systèmes scolaires. Après avoir souligné que tout système scolaire peut progresser quel que soit le niveau initial des élèves et indépendamment du contexte géographique, culturel ou du niveau des ressources investies, il présente les points clés d'un système performant : programmes et évaluations bien définis, autonomie des échelons locaux et des établissements, amélioration du statut d'enseignant, etc.
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