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Troubles d'acquisition de la lecture en cours élémentaire : facteurs cognitifs, sociaux et comportementaux dans un échantillon de 1062 enfants.

C. BILLARD ; L. BRICOUT ; B. DUCOT ; J. ESCALLE ; J. FLUSS ; A. Magnan ; G. Richard ; J. WARSZAWSKI ; J. ZIEGLER |

Dans Revue d'épidémiologie et de santé publique (RESP) (vol. 57, n° 3, Juin 2009)

[BDSP. Notice produite par ORSRA 9R0xrB7F. Diffusion soumise à autorisation]. Les troubles d'acquisition de la lecture constituent le problème principal d'apprentissage des enfants. En France, les données épidémiologiques sont rares. La recherch[...]

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