Résumé :
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L'approche de la dysphasie est d'actualité et, avec elle, celle des troubles complexes de la parole et du langage chez des enfants d'âge scolaire. Dans le texte qui suit l'auteur va tout d'abord définir sommairement ces différents troubles. Dans un deuxième temps, il évoquera la spécificité du service où il travaille puis il positionnera sa pratique psychothérapeutique. Enfin il fera état de son expérience institutionnelle et présenteri quelques aspects cliniques d'un mode d'accompagnement psychothérapeutique qui concerne les enfants, les parents et les professionnels par une voie plus spécifique et originale.
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