| Titre : | Formation et insertion professionnelle. Apprentissage et jeunes en situation de handicap : pertinence de ce mode de formation et problématiques posées par l'application de la loi du 11 février 2005. (2010) |
| Titre original: | Apprenticeship and young people in a situation of disability : relevance of this type of training and problems raised by the application of the law of February 11,2005. |
| Auteurs : | Geneviève PIGEOT |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La) (n° 48, Janvier 2010) |
| Pagination : | 53-62 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Formation alternance ; Loi ; Accompagnement professionnel ; Adolescent ; Personne handicapée ; Jeune adulte ; Apprentissage cognitif ; Formation professionnelle ; Qualification professionnelle ; Trouble apprentissage ; Trouble comportement social |
| Résumé : | [BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xF9qt8. Diffusion soumise à autorisation]. La formation professionnelle sous statut d'apprenti, dans le cadre d'un contrat de travail à durée déterminée, avec une alternance entre une phase de formation en entreprise de l'ordre de deux tiers et une autre en centre de formation (pour le tiers restant), pour la préparation d'un CAP, a été reconnue pertinente, depuis les années quatre-vingt, pour des jeunes avec troubles cognitifs et troubles du comportement. L'auteure, directrice du CFA spécialisé de la région Centre pendant sept ans, tout en montrant l'intérêt et les exigences de ce mode spécifique de formation, indique les difficultés à surmonter et les dispositions à prendre pour qu'il conserve cette pertinence, après la loi du 11 février 2005, qui introduit une nouvelle donne pour tous les acteurs. (RA). |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 073206 | - | Périodique | Rennes | Indéterminé | Empruntable Sorti jusqu'au 10/04/2025 |