Ce que les enfants sourds-aveugles nous apprennent... Catalogue en ligne

Titre :	Ce que les enfants sourds-aveugles nous apprennent sur la communication. (2000)
Titre original:	What deafblindness children teach us about communication.
Auteurs :	Jacques Souriau ; Marlene DAELMAN ; Michel DELEAU ; Tonhild-Strand HAUGE ; Marlene JANSSEN ; Anne NAFSTAD ; Inger-Bogh RODBROE ; E-Hallan TONSBERG ; Bernadette VAN DEN TILLAART ; Anton VISSER ; Arnfinn-Muruvik VONEN
Type de document :	Article
Dans :	Enfance (vol. 52, n° 1, 2000)
Pagination :	104p.
Langues:	Français
Mots-clés :	Langage corporel ; Musique ; Communication non verbale ; Cécité ; Surdité ; Communication ; Education spécialisée ; Histoire ; Toucher ; Enfant ; Personne handicapée
Résumé :	[BDSP. Notice produite par CTNERHI COZR0xRy. Diffusion soumise à autorisation]. Au sommaire : - Surdi-cécité et développement de la communication ; - la nature musicale de l'interaction non verbale ; - l'art du dialogue ; - des gestes tactiles aux symboles : une perspective transactionnelle dans la négociation du sens ; - l'histoire de l'éducation des sourds-aveugles à l'institution pour sourds de Sint-Michielsgestel (Pays-Bas) ; - des enfants sourds-aveugles de naissance dans un contexte culturel différent : expériences en Ouganda ; - des mains pour entendre... des corps pour parler.

PORTAIL DOCUMENTAIRE