Résumé :
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[BDSP. Notice produite par APHPDOC TR0xV6D6. Diffusion soumise à autorisation]. Si les dispositifs de formation habituels privilégient implicitement une relation de pouvoir entre l'enseignant et l'étudiant, l'auteur fait ici apparaître un autre acteur : le groupe que composent les étudiants. La constitution et l'intervention de cet acteur-groupe permettent alors non pas de nier cette relation de pouvoir mais de la gérer en tant que telle, explicitement. Entre en scène un nouvel acteur : le conseiller à la formation. S'appuyant sur l'approche systémique de la communication, l'article pose le cadre, renvoie aux concepts théoriques de base, présente et commente des situations concrètes de formation et fait état des immanquables interrogations que soulève l'exercice de cette discrète mais vitale fonction de médiation. (Extrait du résumé de l'éditeur).
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