Titre : | Mettre l'enseignement de la lecture critique au serive des soins. (2006) |
Type de document : | Article |
Dans : | Revue Prescrire (la) (n° 276, 2006/10) |
Pagination : | 701-702 |
Langues: | Français |
Mots-clés : | Enseignement ; Formation initiale ; Profession santé ; Processus apprentissage ; Qualité ; Méthodologie ; Etude critique ; Lecture ; Information médicale ; Article |
Résumé : | La lecture critique est l'une des étapes de la démarche des soins fondés sur les niveaux de preuves, alias EBM. Dans cette démarche, le soignant, après avoir formulé une question précise et interrogé les bases de données bibliographiques, est censé analyser de manière critique la qualité méthodologique des publications originales et des synthèses répondant à la question posée, afin de sélectionner les données scientifiques qui méritent l'attention. |