Résumé :
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[BDSP. Notice produite par FNG OA76eR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Etudier les représentations de la vieillesse, du vieillissement, des grands-parents et de la mort dans la littérature pour enfants, c'est s'interroger à la fois sur les a priori des adultes (auteurs des livres) et sur la construction des mentalités des enfants (lecteurs). Cet article analyse les évolutions des représentations de la vieillesse sur plus d'un siècle de 1880 à 1990 dans les livres de loisirs et dans les livres d'école. Schématiquement l'auteur découpe ce siècle en trois étapes avant de regarder plus en profondeur les changements et tendances actuelles, ainsi que les réactions des enfants à ces ouvrages. Une seconde partie s'intéresse aux images qu'ont les enfants de la vieillesse à travers l'expérience du Prix Chronos et l'analyse de dessins représentant des personnes à différents âges de la vie.
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