| Titre : | Témoignages de terrain. (2001) |
| Titre original: | Schooling and vocational integration for young deaf people. |
| Auteurs : | Daniel ETIENNE ; Collectif Csda. Albi. FRA |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Cahiers de l'Actif (Les) (vol. 298-299, n° 300-301, 2001) |
| Pagination : | 209-227 |
| Langues: | Français |
| Mots-clés : | Formation alternance ; Handicap auditif ; Formation professionnelle ; Intégration professionnelle ; Intégration scolaire ; Enfant ; Personne handicapée |
| Résumé : | [BDSP. Notice produite par CTNERHI 8XOR0xqt. Diffusion soumise à autorisation]. Le premier article présente une expérience d'insertion professionnelle de jeunes sourds par le biais de la formation en alternance. Une pédagogie bilingue, un suivi renforcé en entreprise, des compléments de formation sont des atouts entre les mains du jeune, du formateur et du tuteur. Le deuxième article rend compte des pratiques du centre spécialisé pour déficients auditifs du Tarn. Les enfants peuvent soit être orientés en intégration scolaire avec soutien et-ou accompagnement, soit orientés en CLISS, soit orientés en intégration collective. Des enseignants spécialisés apportent leur témoignage. |
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