Les jeunes sourds : exception éducative ? Une rè... Catalogue en ligne

Titre :	Les jeunes sourds : exception éducative ? Une règle : l'intégration ? Une règle sans exception ? (2001)
Titre original:	The young deaf people : integration or no integration ?
Auteurs :	André GUIHENEUF
Type de document :	Article
Dans :	Cahiers de l'Actif (Les) (vol. 298-299, n° 300-301, 2001)
Pagination :	119-131
Langues:	Français
Mots-clés :	Trouble audition ; Langage parlé complété ; Handicap auditif ; Education spécialisée ; Communication ; Communication orale ; Langage gestuel ; Enfant ; Personne handicapée
Résumé :	[BDSP. Notice produite par CTNERHI 6sZaR0xv. Diffusion soumise à autorisation]. Après avoir rappelé les conséquences linguistiques et psychiques de la déficience auditive sévère chez l'enfant, l'auteur présente les grandes tendances actuelles de l'éducation des enfants sourds. Le problème est ainsi posé : soit on valorise un outil social, cognitif et communicationnel dominant mais difficile à acquérir (la langue orale), soit on choisit une voie plus facile d'accès avec un outil communicationnel s'adressant à une minorité sourde et facteur d'exclusion pour le reste, c'est-à-dire la langue des signes. Enfin, l'auteur rend compte des éléments qui lui paraissent essentiels à retenir pour mener la meilleure éducation possible qui puisse conduire le jeune sourd à l'intégration et à une vie autonome.

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