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La musique est à tous et elle est accessible à tous y compris aux personnes en situation de handicap. Mais comment cette idée a-t-elle fait son chemin ? En quoi les parents, les professionnels et institutions des différents secteurs ont contribu[...]
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI HCmR0xnD. Diffusion soumise à autorisation]. La musique est à tous et elle est accessible à tous y compris aux personnes en situation de handicap. Mais comment cette idée a-t-elle fait son chemin ? En quoi les [...]
Ouvrage
Ce guide a pour objet de permettre aux enseignants de mieux connaître les caractéristiques de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement et leurs conséquences en termes d'appr[...]
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Suzanne NADOT, dir. ; Christine Bataille ; Hervé Benoit ; Claudine Blanchard-Laville ; Thierry Bourgoin ; Sandra BRUNO ; José DOBRZALOVSKI ; Françoise DUQUESNE-BELFAIS, dir. ; Richard ETIENNE ; Dominique GAZAY-GONNET ; Véronique Geffroy ; Martine Laurence ; Cécile LESTOQUOY ; Gilles Monceau ; Jean-Pierre Montagne ; Jacques NIMIER ; Marguerite PERDRIAULT ; Jacqueline PUYALET ; Fabienne SABOYA ; Marie-Anne Sandrin-Bui ; Danièle Toubert-Duffort ; Magali VIALLEFOND |[BDSP. Notice produite par CTNERHI s3R0xee6. Diffusion soumise à autorisation]. L'alternance est, aujourd'hui, un élément central de la formation des maîtres et elle accentue les nécessités de travailler au plus près des terrains. Les formateurs[...]
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI jLR0x1dj. Diffusion soumise à autorisation]. Cet article reprend les axes essentiels d'une recherche action conduite en 2004-2005 à l'hôpital de Margency. Il s'agissait d'utiliser un dispositif psychopédagogiqu[...]
Article
Cet article reprend les axes essentiels d'une recherche action conduite en 2004-2005 à l'hôpital de Margency. Il s'agissait d'utiliser un dispositif psychopédagogique d'expression pour prendre en compte les besoins éducatifs spécifiques d'enfant[...]
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Christine Philip ; Stéfany BONNOT BRIEY ; Maud COLLINET ; Sophie CORNUAU ; Geneviève DUTILLIEUX ; Gérard GRIFFON ; Mylène LEMUS ; Gérard MERCURIALI ; Lionel MONBRISON ; Armelle MOTET-FEVRE ; Patricia SIGWALT ; Anne-Cécile TILLY ; Magali VIALLEFOND ; Jean-Michel WAVELET ; Agnès WOIMANT |[BDSP. Notice produite par CTNERHI g2R0xGCG. Diffusion soumise à autorisation]. Le Cnefei et l'Association parisienne "Léa pour Samy" ont organisé ensemble une journée d'étude sur le thème de la scolarisation des élèves TED le mercredi 12 octobr[...]
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Christine Philip ; Stéfany BONNOT BRIEY ; Maud COLLINET ; Sophie CORNUAU ; Geneviève DUTILLIEUX ; Gérard GRIFFON ; Mylène LEMUS ; Gérard MERCURIALI ; Lionel MONBRISON ; Armelle MOTET-FEVRE ; Patricia SIGWALT ; Anne Cécile TILLY ; Magali VIALLEFOND ; Jean-Michel WAVELET ; Agnès WOIMANT ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI/Association "Léa pour Samy" Scolarisation des enfants présentant de l'autisme. Journée d'études. 2005.10.12. Paris |Le Cnefei et l'Association parisienne "Léa pour Samy" ont organisé ensemble une journée d'étude sur le thème de la scolarisation des élèves TED le mercredi 12 octobre 2005. Cette journée était destinée à tous les enseignants spécialisés ou non q[...]
Bulletin : Article
La nouvelle revue de l'AIS, Handicap et pratiques artistiques : quel projet culturel pour une intégration réussie ? Actes du colloque Suresnes, 7 et 8 novembre 2003
Magali VIALLEFOND ; Messaoud BELABASS ; Marie-Claude COURTEIX ; Francis DAUJAT ; Alain GOUDARD ; Christian Guyot ; Georgette HENNINGSEN ; Jean-Pierre Klein ; Alain MEILLAND ; Anne MINOT ; Marie-Jo SAURY ; Pierre-Henri VINAY ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI (Suresnes, France) ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI. Colloque. 2003-11-07, Suresnes , 2004Ce document présente les actes du colloque des 7 et 8 novembre 2003 organisé par le CNEFEI. Ce colloque avait pour objectifs majeurs de décloisonner les pratiques artistiques existantes et de réfléchir à leur développement. Durant ces journées, [...]
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Magali VIALLEFOND ; Messaoud BELABASS ; Marie-Claude COURTEIX ; Francis DAUJAT ; Alain GOUDARD ; Christian Guyot ; Georgette HENNINGSEN ; Jean-Pierre Klein ; Alain MEILLAND ; Anne MINOT ; Marie-Jo SAURY ; Pierre-Henri VINAY |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xh1765. Diffusion soumise à autorisation]. Ce document présente les actes du colloque des 7 et 8 novembre 2003 organisé par le CNEFEI. Ce colloque avait pour objectifs majeurs de décloisonner les pratiques ar[...]
Bulletin : Article
La nouvelle revue de l'AIS, Conceptualisation et surdité : actes du colloque CNEFEI, Suresnes, 10 et 11 mai 2001
Hervé Benoit ; Sylviane Barral ; Anne Berger ; Fabrice Bertin ; Jean-Louis Brison ; Marie-Claude COURTEIX ; Cyril COURTIN ; Françoise DUQUESNE ; Esteban MERLETTE ; Florence MOLEUX ; Yvonne ORSINI ; Anne VANBRUGGHE ; Gérard Vergnaud ; Magali VIALLEFOND ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI. Colloque, 2001-05-10, Suresnes , 2002On peut supposer qu'il existe des effets spécifiques de la surdité sur les processus de conceptualisation qui sont fortement structurés par la langue, comme c'est le cas pour les relations complexes et les concepts abstraits. La question du déve[...]
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Magali VIALLEFOND ; Anne-Marie BASTIEN ; Hervé Benoit ; Gilles BOUDINET ; Sylviane DAVY-ROULANCE ; Jean-Pierre Garel ; Jean-Pierre Klein ; Annie LANGLOIS ; Serge Marrel ; Jacques MARSAT ; Anne MINOT ; Denise MOINDROT ; Eve-Marie ROLLINAT-LEVASSEUR ; Françoise SPIESS ; Yamina YESSAD |Ce dossier a été réalisé en commun par la Nouvelle revue de l'AIS (NRAIS) et la Revue Art et thérapie. Il donne la parole à tous les acteurs qui, à un titre ou à un autre, accompagnent l'enfant dans une pratique artistique. Il s'agit d'enseignan[...]
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Magali VIALLEFOND ; Anne-Marie BASTIEN ; Hervé Benoit ; Gilles BOUDINET ; Sylviane DAVY-ROULANCE ; Jean-Pierre Garel ; Jean-Pierre Klein ; Annie LANGLOIS ; Serge Marrel ; Jacques MARSAT ; Anne MINOT ; Denise MOINDROT ; Eve-Marie ROLLINAT-LEVASSEUR ; Françoise SPIESS ; Yamina YESSAD |[BDSP. Notice produite par CTNERHI LIT6R0xu. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier a été réalisé en commun par la Nouvelle revue de l'AIS (NRAIS) et la Revue Art et thérapie. Il donne la parole à tous les acteurs qui, à un titre ou à un [...]
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Hervé Benoit ; Sylviane Barral ; Anne Berger ; Fabrice Bertin ; Jean-Louis Brison ; Marie-Claude COURTEIX ; Cyril COURTIN ; Françoise DUQUESNE ; Esteban MERLETTE ; Florence MOLEUX ; Yvonne ORSINI ; Anne VANBRUGGHE ; Gérard Vergnaud ; Magali VIALLEFOND |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0x1K0F1. Diffusion soumise à autorisation]. On peut supposer qu'il existe des effets spécifiques de la surdité sur les processus de conceptualisation qui sont fortement structurés par la langue, comme c'est le[...]
Bulletin : Article
La nouvelle revue de l'AIS, La problématique de l'entrée dans l'écrit pour les jeunes sourds
Francis DELHOM ; Vivianne ATTIA, collab. ; Michèle BARRUEL, collab. ; Françoise BONNAL ; Florence Chomarat ; Joëlle COMELLEC ; Catherine DUCLOS ; Annelle GOROUBEN ; Eric GRAU ; Patricia GRIMAUD ; François LE ROUX ; Claude LERAY, collab. ; Sophie MILLOT ; Sylvie MOUZEYAR ; Claudie PUTHOMME, collab. ; Anne SAETTEL ; Catherine SAMSON ; Liliane SPRENGER-CHAROLLES ; Nicole TAGGER ; Magali VIALLEFOND ; Shirley VINTER ; Germaine WORINGER ; Action communication formation pour la surdité -ACFOS ; Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI ; Action communication formation pour la surdité -ACFOS-, Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée -CNEFEI. Lecture et surdité. Colloque. , 2001Au sommaire de ces actes : - la problématique de l'entrée dans l'écrit pour les jeunes sourds ; - transparence de l'orthographe et apprentissage de la lecture : comparaisons entre l'espagnol, l'allemand, le français et l'anglais ; - premières ém[...]
