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Le développement des réseaux et la rapidité des flux d'information permettent à présent d'envisager l'externalisation d'applications et de données personnelles. Des solutions en ligne qui ont montré leur consistance sont à présent à disposition [...]
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI 9tC9R0xI. Diffusion soumise à autorisation]. Le développement des réseaux et la rapidité des flux d'information permettent à présent d'envisager l'externalisation d'applications et de données personnelles. Des [...]
Ouvrage
Ce guide a pour objet de permettre aux enseignants de mieux connaître les caractéristiques de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement et leurs conséquences en termes d'appr[...]
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Hervé Benoit, dir. ; Stéphanie Abadie, dir. ; Thierry Bertrand, dir. ; Jean-Yves BESNARD, dir. ; Antoine BIDEGAIN, dir. ; Michel BRIS, dir. ; Pierre BRUNELLES, dir. ; Nathalie COLLIN, dir. ; Vincent DIEUDONNE, dir. ; Didier Flory, dir. ; Daniel Jacquet, dir. ; Alain LACHEREZ, dir. ; Nathalie LIARD, dir. ; Véronique MERMAZ, dir. ; Muriel MILLEREAU, dir. ; Monique MOIZAN, dir. ; Cédric MOREAU, dir. ; Marc OLLIER, dir. ; Emmanuelle PRADALIE, dir. ; Jacqueline PUYALET, dir. ; Marie Rodriguez, dir. ; Jack Sagot, dir. |Ce dossier s'organise autour de plusieurs thématiques : les problématiques générales des TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'école) appliquées à la scolarisation des élèves handicapés, une illustration d'application[...]
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Hervé Benoit, dir. ; Stéphanie Abadie ; Thierry Bertrand ; Jean-Yves BESNARD ; Antoine BIDEGAIN ; Michel BRIS ; Pierre BRUNELLES ; Nathalie COLLIN ; Vincent DIEUDONNE ; Didier Flory ; Daniel Jacquet ; Alain LACHEREZ ; Nathalie LIARD ; Véronique MERMAZ ; Muriel MILLEREAU ; Monique MOIZAN ; Cédric MOREAU ; Marc OLLIER ; Emmanuelle PRADALIE ; Jacqueline PUYALET ; Marie Rodriguez ; Jack Sagot, dir. |[BDSP. Notice produite par CTNERHI R0xr8CGG. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier s'organise autour de plusieurs thématiques : les problématiques générales des TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'école) app[...]
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI kl7R0xC9. Diffusion soumise à autorisation]. A quelles conditions les technologies et ressources numériques peuvent-elles participer à la construction d'apprentissages pour des enfants connaissant des difficult[...]
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Comment prendre en compte les besoins particuliers d'élèves handicapés moteurs dans l'enseignement de la géométrie au collège ? Avec quels outils, quelles adaptations techniques et pédagogiques ? A partir de l'arrivée de trois collégiens handica[...]
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI HrAER0x7. Diffusion soumise à autorisation]. Comment prendre en compte les besoins particuliers d'élèves handicapés moteurs dans l'enseignement de la géométrie au collège ? Avec quels outils, quelles adaptation[...]
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A quelles conditions les technologies et ressources numériques peuvent-elles participer à la construction d'apprentissages pour des enfants connaissant des difficultés importantes des fonctions cognitives ? En quoi peuvent-elles participer à l'a[...]
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Christian Sarralié ; Marie BOISSIN ; Catherine Bon ; Michèle DABE ; Magali FAVENTINE ; Aurélie Galland ; Philippe GOUET ; Daniel Jacquet ; Laurence JACQUOT ; Elisabeth LAMOTTE ; Martine LE ROUX ; Jean-Pierre LIPARO ; Corinne MOMMESSIN ; Hélène Oppenheim-Gluckman ; Régine Scelles |[BDSP. Notice produite par CTNERHI 0B2R0xT6. Diffusion soumise à autorisation]. Au sommaire de cette deuxième journée d'études : fratries et intégration scolaire, projets scolaires et professionnels de jeunes traumatisés crâniens, Cahiécran : lo[...]
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI tjR0xbBW. Diffusion soumise à autorisation]. Dans cet article, après avoir succinctement présenté le cadre et les principaux objectifs de scolarisation au collège d'adolescents autistes en UPI, on souhaite mont[...]
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Christian Sarralié ; Marie BOISSIN ; Catherine Bon ; Michèle DABE ; Magali FAVENTINE ; Aurélie Galland ; Philippe GOUET ; Daniel Jacquet ; Laurence JACQUOT ; Elisabeth LAMOTTE ; Martine LE ROUX ; Jean-Pierre LIPARO ; Corinne MOMMESSIN ; Hélène Oppenheim-Gluckman ; Régine Scelles ; Centre de ressources francilien du traumatisme crânien -CRFTC. Scolarisation des jeunes traumatisés crâniens Journée d'études. 2. (24/01/2006; Paris) |Au sommaire de cette deuxième journée d'études : fratries et intégration scolaire, projets scolaires et professionnels de jeunes traumatisés crâniens, Cahiécran : logiciel pour aider la scolarisation, pédagogie adaptée aux traumatisés crâniens, [...]
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Dans cet article, après avoir succinctement présenté le cadre et les principaux objectifs de scolarisation au collège d'adolescents autistes en UPI, on souhaite montrer que l'ordinateur permet de mettre en place des situations d'apprentissage fa[...]
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[BDSP. Notice produite par CTNERHI FhhqR0xz. Diffusion soumise à autorisation]. La question des différentes catégories d'outils informatiques mobilisables dans le cadre de l'apprentissage de la lecture pour des élèves handicapés moteurs présenta[...]
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Si les technologies informatiques sont réputées être particulièrement utiles pour les élèves handicapés moteurs, le marché du logiciel éducatif vise d'abord un public large, élèves ou parents. Cependant la spécificité d'un didacticiel réside dav[...]
