Détail de l'auteur
Documents disponibles écrits par cet auteur (14)
Ajouter le résultat à ma sélection Faire une suggestion Affiner la recherche
Article
André Philip ; Béatrice André ; Daniel BALMEFREZOL ; Frédéric Detchart ; Jean-Paul FROMENTIN ; Lydia NIEL ; Jean PENNANEAC'H ; Maryse PLUMIER ; Sylvie RENOUF |Ce dossier rassemble les témoignages, les analyses et les suggestions d'enseignants exerçant en UPI (actuelles ULIS) des lycées et d'IEN-ASH qui ont la responsabilité de promouvoir ces dispositifs dans le second cycle du second degré.
Article
Hervé Benoit, éd. ; Olivier BLAITEAU, dir. ; Daniel BREDOUX, dir. ; Nicole BRUNEL, dir. ; Jean-Louis CHENEVAS, dir. ; Andrea CVRLJAK, dir. ; Patrick DANEL, dir. ; Edwin DE VOS, dir. ; Jean-Marc FONJALLAZ, dir. ; Béatrice Fournier, dir. ; Anders Gustavsson, dir. ; Marie-Claire Haelewyck, dir. ; Martin MOLIN, dir. ; Jean PENNANEAC'H, dir. ; André Philip, dir. ; Geneviève PIGEOT, dir. ; Jean-Marc PIRON, dir. ; Nawal RAMDANI, dir. ; Alan Roulstone, dir. ; Erik SAMOY, dir. ; Diane SIOHAN, dir. ; Laetitia VANDEVONDER, dir. ; Diane VEILLETTE, dir. ; Dominique Velche, dir. ; Lina WATERPLAS, dir. ; Scott YATES, dir. |Ce dossier aborde les problématiques de la formation et de l'insertion professionnelle des jeunes handicapés âgés de 16 à 26 ans, en confrontant des expériences françaises à celles menées dans d'autres pays, dans et hors de l'Union européenne. D[...]
Article
[BDSP. Notice produite par CTNERHI 9H7AR0x8. Diffusion soumise à autorisation]. La question de la formation en lycée professionnel pose d'emblée la question de l'insertion en milieu ordinaire de travail, car celle-ci recouvre la finalité d'un pa[...]
Article
Hervé Benoit, éd. ; Olivier BLAITEAU ; Daniel BREDOUX ; Nicole BRUNEL ; Jean-Louis CHENEVAS ; Andrea CVRLJAK ; Patrick DANEL ; Edwin DE VOS ; Jean-Marc FONJALLAZ ; Béatrice Fournier ; Anders Gustavsson ; Marie-Claire Haelewyck ; Martin MOLIN ; Jean PENNANEAC'H ; André Philip, dir. ; Geneviève PIGEOT ; Jean-Marc PIRON ; Nawal RAMDANI ; Alan Roulstone ; Erik SAMOY ; Diane SIOHAN ; Laetitia VANDEVONDER ; Diane VEILLETTE ; Lina WATERPLAS ; Scott YATES |[BDSP. Notice produite par CTNERHI FHnAsR0x. Diffusion soumise à autorisation]. Ce dossier aborde les problématiques de la formation et de l'insertion professionnelle des jeunes handicapés âgés de 16 à 26 ans, en confrontant des expériences fran[...]
Article
La question de la formation en lycée professionnel pose d'emblée la question de l'insertion en milieu ordinaire de travail, car celle-ci recouvre la finalité d'un parcours de scolarisation dans les dispositifs de droit commun. Cette proposition [...]
Article
André Philip, dir. ; Pascal Bataille, dir. ; Nathalie Bepmale, dir. ; Pierre BODENANT, dir. ; Denis BOULLIER, dir. ; Daniel BREDOUX, dir. ; Christine CORDOLIANI, dir. ; Sandrine DARNON, dir. ; Laurence DROMZEE, dir. ; Jean-Marc DUTRENIT, dir. ; Michelle Frémont, dir. ; Catherine HUGAULT, dir. ; Paskale JADE, dir. ; Elisabeth LIEUTIER, dir. ; Philippe Mazereau, dir. ; Jean PENNANEAC'H, dir. ; Sylvie RENOUF, dir. ; Henri-Jacques Stiker, dir. ; Michelle TEIL, dir. |Deux ans après la promulgation de la loi du 11 février 2005, ce dossier dresse un tableau de l'extension de la scolarisation des élèves handicapés dans le second degré. Les UPI en s'implantant dans les lycées professionnels symbolisent la nécess[...]
Article
André Philip, dir. ; Pascal Bataille ; Nathalie Bepmale ; Pierre BODENANT ; Denis BOULLIER ; Daniel BREDOUX ; Christine CORDOLIANI ; Sandrine DARNON ; Laurence DROMZEE ; Jean-Marc DUTRENIT ; Michelle Frémont ; Catherine HUGAULT ; Paskale JADE ; Elisabeth LIEUTIER ; Philippe Mazereau, dir. ; Jean PENNANEAC'H ; Sylvie RENOUF ; Henri-Jacques STICKER ; Michelle TEIL |[BDSP. Notice produite par CTNERHI zkFR0xrr. Diffusion soumise à autorisation]. Deux ans après la promulgation de la loi du 11 février 2005, ce dossier dresse un tableau de l'extension de la scolarisation des élèves handicapés dans le second deg[...]
Article
Jean-Paul CHAMPEAUX ; Andrée BERNIER ; Bernadette Céleste ; Régine CLEMENT ; Hélène DE COMPIEGNE, interv. ; Bénédicte De Freminville ; Bénédicte De Freminville, interv. ; Cécile DUPAS, interv. ; Chantal Fourcade, interv. ; Marie-Claire Haelewyck, interv. ; Françoise LACAZE ; Didier LACOMBE ; Fabrice LANCON, interv. ; Rémy Leblanc, interv. ; Jean PENNANEAC'H, interv. ; Régine Scelles ; Audrey SERRE, interv. ; Renaud Touraine ; Shirley VINTER ; Trisomie 21 France -FAIT 21 (Saint-Etiennne, France) |La revue Réadaptation a consacré dans le passé plusieurs dossiers à la Trisomie 21. La lecture de ce nouveau dossier permettra de mesurer combien l'image de la personne handicapée mentale a fait des progrès dans l'esprit du public. On retiendra [...]
Article
Jean-Paul CHAMPEAUX ; Andrée BERNIER ; Bernadette Céleste ; Régine CLEMENT ; Hélène DE COMPIEGNE ; Bénédicte De Freminville ; Cécile DUPAS ; Chantal Fourcade ; Marie-Claire Haelewyck ; Françoise LACAZE ; Didier LACOMBE ; Fabrice LANCON ; Rémy Leblanc ; Jean PENNANEAC'H ; Régine Scelles ; Audrey SERRE ; Renaud Touraine ; Shirley VINTER |[BDSP. Notice produite par CTNERHI oXwnpR0x. Diffusion soumise à autorisation]. La revue Réadaptation a consacré dans le passé plusieurs dossiers à la trisomie 21. La lecture de ce nouveau dossier permettra de mesurer combien l'image de la perso[...]
Article
Jean PENNANEAC'H ; Cécile DUPAS ; Chantal Fourcade ; Marie-Claire Haelewyck ; Fabrice LANCON ; Rémy Leblanc ; Audrey SERRE |[BDSP. Notice produite par CTNERHI fpL44R0x. Diffusion soumise à autorisation]. L'intégration scolaire constitue la première étape d'un parcours intégratif qui conduit les jeunes porteurs de trisomie 21 vers une intégration sociale plus effectiv[...]
Article
Jean PENNANEAC'H ; Cécile DUPAS ; Chantal Fourcade ; Marie-Claire Haelewyck ; Fabrice LANCON ; Rémy Leblanc ; Audrey SERRE ; Trisomie 21 France -FAIT 21 (Saint-Etiennne, France) |L'intégration scolaire constitue la première étape d'un parcours intégratif qui conduit les jeunes porteurs de trisomie 21 vers une intégration sociale plus effective. Ce postulat repose sur trois idées : l'école est un lieu que fréquentent tous[...]
Article
Expérience d'une UPI (Unité pédagogique d'intégration) en lycée professionnel - les élèves, déficients intellectuels moyens, ont une autonomie personnelle compatible avec les conditions d'enseignement et de formation professionnelle. Certains d'[...]
Article
Réflexion autour de l'intégration scolaire. Depuis quelques années, la demande d'intégration scolaire vient bouleverser la cohérence du système, école pour les uns/institution spécialisée pour les autres. Entrer en milieu spécialisé, c'est prend[...]
Article
Notre place de directeur d'école et de directeur de SESSAD GEIST 21, chargé de la scolarisation ou du soutien à l'intégration scolaire, de l'éducation et du soin de 50 enfants et adolescents porteurs de trisomie 21 nous conduit à nous interroger[...]
