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Titre :	Soins cadres : La revue des directeurs des soins et des cadres de santé, n° 160. - juillet 2025
Type de document :	Bulletin
Paru le :	01/07/2025

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Article

Universitarisation des formations paramédicales [dossier]

Loïc Martin, coor. |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

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Article

Une profession plus qu’un métier. Conséquences pour la pratique et la formation

Jean-Marie De Ketele |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

Les pratiques du personnel soignant sont-elles de l’ordre du métier ou de la profession ? La question n’est-elle pas plutôt celle des conditions qui permettent de passer de l’exercice d’un métier à celui d’une profession ? N’en est-il pas de mêm[...]

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Article

Diplôme d’État, universitarisation, expérimentations : genèse, méthode et perspectives pour les formations paramédicales

Stéphane Le Bouler ; Pauline Lenesley |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

Présentation d’une méthode pour respecter les termes du décret relatif aux expérimentations dans les formations de santé (entrée par les compétences) en resituant la genèse de ce dernier. Nous interrogeons ici le processus de validation des dipl[...]

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Article

Une pédagogie en mutation à l’heure de l’universitarisation : défis et opportunités pour les formations infirmières et cadres de santé

Marielle Boissart ; Michèle Appelshaeuser ; Isabelle Bayle |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

L’universitarisation des formations en santé transforme les pratiques pédagogiques en profondeur. Entre approche par compétences, digitalisation des apprentissages et recherche en soins, les formations en sciences infirmières et cadres doivent s[...]

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Article

Universitarisation de la formation infirmière : quel accompagnement des équipes par le directeur des soins en institut ?

Céline Guillaud |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

Expérimenter l’universitarisation de la formation infirmière est un véritable défi. Défi pour la transformation de la formation, dans l’équilibre professionnalisation et cadre scientifique mais surtout défi dans l’accompagnement des acteurs. Que[...]

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Article

Dispositif ReSAb, des initiatives pour lutter contre les arrêts de formation dans le cadre du processus d’universitarisation

Catherine Muller ; Nathalie Winiger |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

La lutte contre les arrêts de formation postbac est une priorité nationale. Elle nécessite de l’innovation mais aussi la prise en compte des conditions d’étude des étudiants. La compréhension du phénomène reste une priorité. L’engagement des équ[...]

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Article

Recommandations pour améliorer la formation et l’évaluation des étudiants paramédicaux dans un contexte d’universitarisation

Thierry Pelaccia |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

Les formations fondées sur une approche par compétences sont associées à deux enjeux majeurs : professionnaliser les étudiants et les accompagner dans le transfert des apprentissages. Il s’agit de leur permettre d’acquérir des connaissances mobi[...]

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Article

Apprivoisement de l’IA par les formateurs en IFSI dans leur stratégie pédagogique

Dieuwertje Bordat-Teeuwen ; Valérie Gonin |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

La démocratisation de l’intelligence artificielle et notamment l’utilisation de l’intelligence artificielle générative a révolutionné le rapport au savoir. De nombreuses universités ont mesuré l’impact pédagogique et les ajustements à apporter r[...]

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Article

Place et enjeu des enseignants-chercheurs dans la pédagogie en sciences infirmières

Pascale Beloni ; Valérie Berger |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

Cet article propose une réflexion sur la place et l’enjeu des enseignants-chercheurs dans le cadre de l’universitarisation de la formation infirmière. Nous aborderons la façon dont les enseignants-chercheurs en sciences infirmières appréhendent [...]

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Article

Mise en place d'une infirmière référente en réanimation

Aurélie Lemesle |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

L’aménagement des espaces de formation ne consiste pas simplement à configurer d’une certaine manière la salle de cours, il s’agit également d’interroger les conséquences d’un aménagement donné sur les comportements des apprenants en relation av[...]

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Article

L’accompagnement à la mobilité interne, un levier managérial

Nadège Morenon-Giroud |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

Sommes-nous dans une routine, synonyme d’ennui, si nous restons aussi longtemps affectés à une unité de soins ? Quelles sont les influences de l’environnement hospitalier extrêmement contraint sur les projets de carrière des soignants paramédica[...]

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Article

Points de vue des formateurs et des étudiants en ergothérapie, masso-kinésithérapie et pédicurie-podologie

Virginie Bonnici ; Noémie Duclos |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

Cet article propose les résultats d’une enquête portant sur le vécu et l’utilisation des enseignements contributifs enregistrés et disponibles en ligne, réalisée au sein de trois formations : en ergothérapie, masso-kinésithérapie et pédicurie-po[...]

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Article

Repenser la pédagogie de l’unité d’enseignement biologie fondamentale dans une dynamique de travail collaboratif Ifsi-université-CHU

Elodie Alessandri-Gradt ; Gérard Buchonnet ; Sylvie Audouard ; et al. |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

Au sein des instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi), certains enseignements universitaires, comme la biologie fondamentale, sont vécus comme complexes à assimiler. Une réflexion entre des professionnels d’Ifsi, d’université et d’un cen[...]

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Article

L’aménagement des espaces de formation : quels effets sur les comportements des apprenants ?

Nicolas Michinov |

Dans Soins cadres (n° 160, juillet 2025)

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
083158		Périodique	Rennes	Kiosque	Empruntable Disponible
083160	SOI	Périodique	Rennes	Kiosque	Empruntable Disponible

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Mise en place d'une infirmière référente en réanimation

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