| Titre : | Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (La), n° 77. - avril 2017 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/04/2017 |
Dépouillements
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Eric De Léséleuc, coor. ;
Yves Boisvert
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Le présent dossier est le résultat d’une collaboration entre des chercheur(e)s québécois(e)s et français(e)s à propos des processus et des procédures nationales d’intégration ou d’inclusion des étudiants en situation de handicap à l’université. [...]
Article
Le nombre d’Étudiants en situation de handicap (ÉSH) est en constante augmentation dans les universités québécoises. Cette augmentation est due principalement aux Étudiants en situation de handicap dit émergent (ÉSHÉ), c’est-à-dire ceux souffran[...]
Article
En 2014-2015, 2 514 étudiants étaient inscrits au Service d’accueil et de soutien aux étudiants en situation de handicap (SASESH) de l’Université du Québec à Montréal et de ce nombre, 1 187 présentaient des troubles répertoriés sous le vocable s[...]
Article
La politique du handicap à l’université est fabriquée. L’article s’attache à rendre compte des principaux éléments de cette fabrication. En particulier, il entend apporter des réponses à quatre questions distinctes : comment s’opère le recenseme[...]
Article
près la loi de 2005 en France, le travail effectué par les personnels des services d’accueil des étudiants en situation de handicap est à la fois une aide, qui est due à l’étudiant, mais aussi l’administration d’une population, plus à distance. [...]
Article
Les Étudiants en situation de handicap (ESH), notamment ceux faisant partie de la catégorie dite émergente, sont de plus en plus nombreux à poursuivre des études universitaires, ce qui amène plusieurs professeurs à se questionner sur les mesures[...]
Article
Les auteurs cherchent dans cet article à comprendre comment et dans quelle mesure le statut d’étudiant handicapé s’inscrit ou non dans une dynamique de développement de la participation sociale. En analysant les résultats d’une enquête nationale[...]
Article
À la suite des deux journées denses de présentations, d’échanges et de réflexions croisées du séminaire international organisé à Paris en janvier 2016, qui ont fait se rencontrer des chercheurs et des acteurs de la mise en œuvre des politiques p[...]
Article
L’éducation inclusive est avant tout l’affirmation d’un principe, celui d’assurer la scolarisation de tout enfant dans son milieu naturel, quelle que soit la nature de ses besoins. Le passage à une école inclusive ne va cependant pas de soi et i[...]
Article
La scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers suppose une coopération, système singulier d’acteurs dont les interactions partenariales complexes comportent des non-dits. Une typologie des non-dits est établie puis, à partir d’une [...]
Article
La dyslexie est un trouble des apprentissages de mieux en mieux identifié par les enseignants et sur lequel portent de très nombreux travaux de recherche. Les études épidémiologiques mettent en évidence que ce trouble développemental apparaît la[...]
Article
L’accessibilité numérique est une priorité pour la scolarisation des élèves déficients visuels.
Lorsqu’il s’agit d’acquérir les connaissances d’algorithmique et de programmation au cycle 4, une adaptation du logiciel Scratch conseillé par Edusc[...]
Article
Ce travail a pour objectif l’amélioration de la qualité aussi bien de l’intervention éducative que de la recherche scientifique dans le domaine du handicap en Tunisie. La première partie décrit et analyse : les conditions de vie des personnes ha[...]
Exemplaires(2)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 104726 | NOU | Périodique | Rennes | Compactus | Empruntable Disponible |
| 101490 | NOU | Périodique | Rennes | Magasin | Empruntable Disponible |
Documents numériques (1)
 n° 77 URL |